mercoledì 5 novembre 2014

Thule, versione XX

Avevo scritto definitiva :-)



Thule



  1. Oggi. Europa, Italia.
  2. C'è un gruppo di bambini in una camerata
  3. E' sera, dopocena
  4. Gioco su cosa si fa: lotta, scherzi, libro, scambio di letto, playstation
  5. è ora della buonanotte della maestra: accendono internet
  6. la maestra ha fatto un video anche oggi
  7. guardano il video su youtube: racconta il mito di Thule
  8. Il video racconta la certezza che a tutt'oggi ne sappiamo poco, di Thule
  9. non è vero che sappiamo tutto, ci sono ancora molte cose sconosciute o difficili
  10. Thule è il Nord, è l'unica cosa che sappiamo
  11. e si dice anche che a Thule si trova il coraggio di fare qualcosa che prima non si aveva il coraggio di fare
  12. tutto il resto lo scopriremo nella prossima lezione
  13. il video finisce
  14. qualcuno dice: ma non esistono posti sconosciuti
  15. qualcuno risponde: e come fai a saperlo, se è sconosciuto
  16. cercano su google
  17. c'è scritto che Thule è un viaggio impossibile, è come cercare un punto nel niente
  18. qualcuno invece dice che se è NORD è ovviamente la Norvegia, infatti si dice NORWAY, strada per il nord
  19. altri dicono che c'è su google, perciò esiste, non è sconosciuta
  20. la maestra ci avrà fatto uno scherzo
  21. si sente in lontananza un gong
  22. I bambini vanno a dormire
  23. sognano Thule e le parole “esiste/non esiste”
  24. all'alba uno si sveglia
  25. scopre che sono già tutti con gli occhi aperti
  26. perché siamo tutti già svegli?
  27. uno annuncia che oggi andrà a Nord. Andrà a cercare Thum.
  28. non si ricordano bene il nome: forse è Pule, forse è Mule, Tule, Thule (con th all'inglese)
  29. sanno solo che la direzione è Nord
  30. Chi vuole venire?
  31. decidono di andarci tutti
  32. così la prossima lezione la faranno loro alla maestra
  33. qualcuno dice: andiamo e torniamo in tempo per la lezione
  34. tutti sono d'accordo
  35. Su google trovano la frase (di Lao-tzu): I grandi viaggi partono sempre con il primo passo
  36. qualcuno dice che sarebbe bello avere tutti lo stesso passo così rimarremo insieme nella ricerca (non ci perdiamo)
  37. fanno vari tentativi di passo
  38. ne provano parecchi
  39. ne trovano uno
  40. imparano a farlo tutti insieme
  41. camminando realizzano un ritmo
  42. Un bambino/bambina si blocca
  43. Tutti gli/le si fanno intorno
  44. Non vuole muoversi
  45. gli altri cercano di convincerlo con le buone e poi con le cattive
  46. Riescono a spostarlo
  47. Si scopre che era fermo su un punto. Il punto è rosso
  48. Certi sono sicuri sia Thule, altri no (Google non parla di “punti rossi”)
  49. discutono
  50. Il gruppo si spacca, si divide
  51. una parte rimane, un'altra continua verso Nord
  52. Chi rimane gioca a salire sul punto rosso
  53. Il punto rosso alle volte scompare, e riappare
  54. Chi lo prova racconta sempre qualcosa di diverso: paura, brividi
  55. Oppure racconta fiabe di posti lontani, di fiumi impetuosi, di montagne imponenti
  56. Non a tutte le persone che lo hanno sperimentato il punto rosso piace
  57. Qualcuno è stato male, troppo forte: non fa per loro
  58. Altri non sentono niente, troppo debole, non fa per loro
  59. qualcuno si lamenta che gli altri li abbiano abbandonati, traditi
  60. qualcuno si lamenta che si perdono tutte le storie
  61. su google c'è scritto che Cristoforo Colombo non sapeva di aver scoperto un continente nuovo
  62. Torna il gruppo che se n'era andato
  63. il primo gruppo è contento, lo riaccoglie e gli racconta delle storie e di Cristoforo Colombo
  64. Il gruppo dei ritornati dice che non ha trovato niente
  65. Il gruppo dice che il punto rosso adesso tocca a loro, che è il loro turno
  66. Gli altri rifiutano: ve ne siete andati, il punto rosso è nostro
  67. Il gruppo dei ritornati dice che se lo prenderanno, ad ogni costo
  68. Si preparano per lo scontro
  69. qualcosa succede nel mucchio dei ritornati
  70. Un altro bambino si è bloccato e non vuole muoversi
  71. gli altri cercano di convincerlo con le buone e poi con le cattive
  72. Lo spostano
  73. Si scopre che sotto c'è un punto. Ma è verde
  74. A certi piace il punto verde, dicono che quello è il vero Thule, non quello rosso
  75. Molti si lamentano che non si capisce nulla, e che quei colori sono pure brutti.
  76. su google c'è scritto che... Google non parla di colori di Thule
  77. giocano con i due punti, come gruppi separati
  78. provano, sperimentano
  79. dicono contemporaneamente: Abbiamo provato anche noi, adesso possiamo provare il vostro?
  80. No, rispondono, non ci fidiamo di voi, prima non avete accettato
  81. provano vari metodi per scambiarsi il punto, ma non si fidano
  82. stallo
  83. proposta shock: scambiamoci di corsa il posto, tutti in una volta
  84. ci provano
  85. ce la fanno, si sono fidati
  86. hanno avuto il coraggio, hanno trovato la loro Thule
  87. Il gruppo torna unico
  88. i punti colorati si spengono
  89. inventano un passo per tornare in tempo per la lezione
  90. tornano verso la scuola
  91. lezione per maestra (cioè per la platea): “ci vuole coraggio per fare la pace”





La drammaturgia serve

La drammaturgia serve!

Per esempio, a migliorare e trovare soluzioni alla storia di Thule, ad esempio.
Cfr la nuova versione di Thule e la mia versione iniziale.
Grazie a Fabrizio Bozzetti, che la drammaturgia la fa ogni giorno, e si sente :-)