Oggi. Europa, Italia.
C'è un gruppo di bambini in una camerata
E' sera, dopocena
Gioco su cosa si fa: lotta, scherzi, libro,
scambio di letto, playstation
è ora della buonanotte della maestra: accendono
internet
la maestra ha fatto un video anche oggi
guardano il video su youtube: racconta il mito di
Thule
Il video racconta la certezza che a tutt'oggi ne
sappiamo poco, di Thule
non è vero che sappiamo tutto, ci sono ancora
molte cose sconosciute o difficili
Thule è il Nord, è l'unica cosa che sappiamo
e si dice anche che a Thule si trova il coraggio
di fare qualcosa che prima non si aveva il coraggio di fare
tutto il resto lo scopriremo nella prossima
lezione
il video finisce
qualcuno dice: ma non esistono posti sconosciuti
qualcuno risponde: e come fai a saperlo, se è
sconosciuto
cercano su google
c'è scritto che Thule è un viaggio impossibile,
è come cercare un punto nel niente
qualcuno invece dice che se è NORD è ovviamente
la Norvegia, infatti si dice NORWAY, strada per il nord
altri dicono che c'è su google, perciò esiste,
non è sconosciuta
la maestra ci avrà fatto uno scherzo
si sente in lontananza un gong
I bambini vanno a dormire
sognano Thule e le parole “esiste/non esiste”
all'alba uno si sveglia
scopre che sono già tutti con gli occhi aperti
perché siamo tutti già svegli?
uno annuncia che oggi andrà a Nord. Andrà a
cercare Thum.
non si ricordano bene il nome: forse è Pule,
forse è Mule, Tule, Thule (con th all'inglese)
sanno solo che la direzione è Nord
Chi vuole venire?
decidono di andarci tutti
così la prossima lezione la faranno loro alla
maestra
qualcuno dice: andiamo e torniamo in tempo per la
lezione
tutti sono d'accordo
Su google trovano la frase (di Lao-tzu): I grandi
viaggi partono sempre con il primo passo
qualcuno dice che sarebbe bello avere tutti lo
stesso passo così rimarremo insieme nella ricerca (non ci perdiamo)
fanno vari tentativi di passo
ne provano parecchi
ne trovano uno
imparano a farlo tutti insieme
camminando realizzano un ritmo
Un bambino/bambina si blocca
Tutti gli/le si fanno intorno
Non vuole muoversi
gli altri cercano di convincerlo con le buone e
poi con le cattive
Riescono a spostarlo
Si scopre che era fermo su un punto. Il punto è
rosso
Certi sono sicuri sia Thule, altri no (Google non
parla di “punti rossi”)
discutono
Il gruppo si spacca, si divide
una parte rimane, un'altra continua verso Nord
Chi rimane gioca a salire sul punto rosso
Il punto rosso alle volte scompare, e riappare
Chi lo prova racconta sempre qualcosa di diverso:
paura, brividi
Oppure racconta fiabe di posti lontani, di fiumi
impetuosi, di montagne imponenti
Non a tutte le persone che lo hanno sperimentato
il punto rosso piace
Qualcuno è stato male, troppo forte: non fa per
loro
Altri non sentono niente, troppo debole, non fa
per loro
qualcuno si lamenta che gli altri li abbiano
abbandonati, traditi
qualcuno si lamenta che si perdono tutte le
storie
su google c'è scritto che Cristoforo Colombo non
sapeva di aver scoperto un continente nuovo
Torna il gruppo che se n'era andato
il primo gruppo è contento, lo riaccoglie e gli
racconta delle storie e di Cristoforo Colombo
Il gruppo dei ritornati dice che non ha trovato
niente
Il gruppo dice che il punto rosso adesso tocca a
loro, che è il loro turno
Gli altri rifiutano: ve ne siete andati, il punto
rosso è nostro
Il gruppo dei ritornati dice che se lo
prenderanno, ad ogni costo
Si preparano per lo scontro
qualcosa succede nel mucchio dei ritornati
Un altro bambino si è bloccato e non vuole
muoversi
gli altri cercano di convincerlo con le buone e
poi con le cattive
Lo spostano
Si scopre che sotto c'è un punto. Ma è verde
A certi piace
il punto verde, dicono che quello è il vero Thule, non quello rosso
Molti si
lamentano che non si capisce nulla, e che quei colori sono pure
brutti.
su google c'è
scritto che... Google non parla di colori di Thule
giocano con i due punti, come gruppi separati
provano, sperimentano
dicono contemporaneamente: Abbiamo provato anche
noi, adesso possiamo provare il vostro?
No, rispondono, non ci fidiamo di voi, prima non
avete accettato
provano vari metodi per scambiarsi il punto, ma
non si fidano
stallo
proposta shock: scambiamoci di corsa il posto, tutti in una volta
ci provano
ce la fanno, si sono fidati
hanno avuto il coraggio, hanno trovato la loro Thule
Il gruppo torna unico
i punti colorati si spengono
inventano un passo per tornare in tempo per la
lezione
tornano verso la scuola
lezione per maestra (cioè per la platea): “ci
vuole coraggio per fare la pace”
